Ngày 18/2/2025, Trung  tâm Công tác xã hội tổ chức chương trình tập huấn bổ sung kiến thức về kỹ năng sàng lọc, đánh giá ban đầu và kỹ năng tư vấn cho gia đình trẻ rối nhiễu tâm trí (RNTT).

Quang cảnh buổi tập huấn

          Tham gia lớp tập huấn có đồng chí Nguyễn Thị Thúy - PGĐ Trung tâm, phụ trách Mô hình cùng các thành viên trong trong Tổ triển khai mô hình sàng lọc, trị liệu miễn phí đối với trẻ tự kỷ, rối nhiễu tâm trí tại Trung tâm Công tác xã hội tỉnh Quảng Ninh theo Quyết định số 18/QĐ-TTCTXH ngày 15/5/2023 của Giám đốc Trung tâm Công tác xã hội.

          Hướng dẫn buổi tập huấn là đồng chí Đinh Thị Hương Thảo, Thạc sỹ công tác xã hội, là người đã được đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực sàng lọc, đánh giá và can thiệp trị liệu đối với trẻ RNTT, có kinh nghiệm hơn 12 năm trong lĩnh vực nói trên. Học viên tham gia cũng chính là những giáo dục viên, kỹ thuật viên đang trực tiếp hỗ trợ trẻ em tự kỷ tại trung tâm, họ là những viên chức có kinh nghiệm từ 2 năm trở lên, đã được đào tạo, cấp chứng chỉ về lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

          Mục đích của lớp tập huấn lần này nhằm cung cấp, bổ sung các kiến thức giúp cho một số cán bộ mới tham gia mô hình được tiếp cận nâng cao với phương pháp đánh giá theo phiếu DENVER II trong quá trình sàng lọc đánh giá ban đầu trực tiếp đối với trẻ, thay vì dùng các bảng hỏi ASQ 3 đối với phụ huynh để sàng lọc ban đầu.

          TEST sàng lọc, đánh giá theo Denver II là nội dung hết sức quan trọng  bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng cần thiết trong thực hiện khám sàng lọc, đánh giá và phát hiện sớm trẻ khuyết tật nhằm can thiệp sớm trong trường Mầm non, nhất là trong độ tuổi vàng "từ 0 đến 6 tuổi". Sau khi TEST Denver II xong, cán bộ tham gia mô hình sẽ trực tiếp vẽ được biểu đồ về đường phát triển tuổi của trẻ. Với công cụ đơn giản, dễ thực hiện, trắc nghiệm Denver bao gồm 125 mục và được xếp theo 4 khu vực như sau:

          - Khu vực vận động tinh tế thích ứng: Đánh giá sự phối hợp tay mắt, khả năng thao tác với vật nhỏ, vận động khéo léo của đôi tay và làm chủ nhóm cơ nhỏ.

         - Khu vực cá nhân xã hội: Sự tương tác của trẻ với người khác và khả năng nhận biết bản thân, thực hiện nhu cầu cá nhân của trẻ.

         - Khu vực ngôn ngữ: Đánh giá khả năng lắng nghe, đáp ứng âm thanh, khả năng phát âm, hiểu và sử dụng ngôn ngữ của trẻ.

        - Khu vực vận động thô: Khả năng giữ thăng bằng và vận động toàn thân như: Bò, ngồi, đi, chạy... làm chủ và phối hợp các nhóm cơ lớn của trẻ.

          Sau khi thực hiện vẽ đường phát triển tuổi của trẻ, cán bộ mô hình tiếp tục đánh giá theo từng mục như:

          - Mục tiến bộ: Đ nằm hoàn toàn bên phải đường tuổi cho thấy trẻ làm được trong khi 90% trẻ cùng tuổi không làm được.

        - Mục bình thường: K hoặc T của các mục nằm phía phải đường tuổi. K hoặc T của những mục mà đường tuổi đi qua phần trắng 25-75%.

          - Mục nghi ngờ: K hoặc T của mục mà đường tuổi cắt qua phần xanh (vì có từ 75-90% trẻ bằng tuổi hoặc nhỏ hơn làm được mà trẻ không làm được).

          - Mục chậm phát triển: K hoặc T của các mục nằm bên trái đường tuổi (khi có hơn 90% trẻ cùng tuổi hoặc nhỏ tuổi hơn làm được).

          Trong đó, ký hiệu chữ ứng nội dung như sau: Chữ Đ nghĩa là trẻ làm hoặc ba mẹ đã trông thấy bé làm được. Chữ K khi trẻ không làm được hay ba mẹ trả lời trẻ không làm được. Chữ T nếu trẻ từ chối thực hiện hoặc ba mẹ trả lời không rõ.

               Một số hình ảnh của buổi tập huấn:

          Sau khóa tập huấn, đội ngũ cán bộ tham gia mô hình đã được củng cố, bổ sung kiến thức trong việc sàng lọc, đánh giá và can thiệp cá nhân cho trẻ nhằm tiếp tục nâng cao hiệu quả và chất lượng dịch vụ sàng lọc, trị liệu đối với trẻ tự kỷ, rối nhiễu tâm trí, chậm phát triển của Trung tâm Công tác xã hội tỉnh Quảng Ninh./.

  Bùi Thị Huyền - Trung tâm CTXH Quảng Ninh